Relación de la metacognición con otras ciencias: psicológicas y pedagógicas

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Milena Omar Hechavarría Risel Ruiz-Cordovés

Resumen

El desempeño metacognitivo del escolar constituye una necesidad educativa cuyo propósito es la regulación de la actividad cognoscitiva que está realizando el sujeto de los procesos que en ella se generan y los resultados que se van obteniendo con la finalidad de formar una personalidad capaz de interactuar con la vida y la sociedad de manera  que garantice soluciones  inteligentes, flexibles  y creadoras  a los  problemas actuales.Se ofrecen algunas consideraciones  teóricas sobre la relación de la metacognición con otras ciencias: biológicas, psicológicas y pedagógicas; a partir de la manifestación de cada una de ellas en le proceso de enseñanza- aprendizaje.

Palabras clave

Nivel de Conocimientos, Aprendizaje

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Sección
Artí­culos