La estrategia curricular de idioma Inglés desde la disciplina Química General

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Dionisia de la Caridad Isalgué-Álvarez. Silvia Miriam Morgan-Scott. Yesenia Hechavarría-Molina

Resumen

El cumplimiento de la estrategia curricular de idioma Inglés aún constituye un problema a perfeccionar en el colectivo de disciplina Química General. Se elaboran tareas docentes para la contribución al desarrollo de la misma desde la referida disciplina. Apoyados en diferentes métodos tales como: el análisis–síntesis, la modelación, la observación, encuestas a estudiantes y profesores fue posible establecer los fundamentos teóricos - metodológicos de las tareas docentes. Con los resultados de las tareas se contribuyó a elevar el desempeño profesional de docentes y el nivel de preparación de los estudiantes en el idioma inglés desde la disciplina Química General.

Palabras clave

Estrategia curricular de idioma Inglés, Tareas docentes, Química General

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Sección
Artí­culos