Plataforma virtual, nueva herramienta en el desarrollo de los procesos universitarios locales

Resumen

El artículo describe el uso que hacen los docentes de la plataforma Moodle como un recurso de enseñanza y aprendizaje en los cursos de Cultura Física de la Universidad de Las Tunas, Centro Universitario de Puerto Padre.  Para la recolección de la información se realizó la búsqueda en la propia plataforma, así como los registros de usuarios e invitados que interactuaron con los cursos durante el proceso de preparación de las asignaturas del Departamento de Cultura Física. Esta información se complementó con una entrevista centrada en las experiencias subjetivas de 30 docentes. Entre los resultados aparece que los profesores que participaron en el estudio no utilizan frecuentemente la plataforma virtual como complemento para el desarrollo de sus cursos.