Propuesta metodológica para potenciar las competencias pedagógicas profesionales en la clase de Educación Física Adaptada
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Resumen
Se propone una alternativa metodológica para potenciar las competencias pedagógicas profesionales en los estudiantes de tercer año en la clase de Educación Física Adaptada en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física en la Facultad de Cultura Física de Holguín. Se parte del estudio de varias metodologías ligadas al contexto escolar, así como el potencial multidisciplinar de la Educación Física Adaptada. Se aplicaron métodos científicos como el histórico-lógico, análisis-síntesis, revisión documental y el inductivo- deductivo. Los resultados permiten una solución para la formación de saber y su posterior aplicación práctica contribuyendo a la formación integral del futuro profesional de la carrera de Cultura Física.
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